![](https://tum.hi.is/wp-content/uploads/2023/12/antony-hyson-s-bsqy5VKBHkc-unsplash-495x400.jpg)
KÆRA STÆRÐFRÆÐI: UM BÓKINA DEAR MATH
Sarah Strong og Gigi Butterfield. (2022). Dear Math: Why Kids Hate Math and What Teachers Can Do About It. Times 10 Publications, Highland Heights, Ohio, 264 bls.
Bókin er byggð á bréfum sem nemendur skrifuðu til stærðfræði. Út frá…
![##](https://tum.hi.is/wp-content/uploads/2020/05/1920__XP25445-min-e1590190082613-495x400.jpg)
SKÓLAR OG LÝÐRÆÐI
Guðmundur Heiðar Frímannsson. (2018). Skólar og lýðræði: Um borgaramenntun. Reykjavík: Háskólaútgáfan. 298 bls.
Frá árinu 1974 hefur lýðræði verið yfirlýst markmið íslensks skólakerfis og þegar árið 1946 var hugmyndin…
![##](https://tum.hi.is/wp-content/uploads/2020/05/1920__XP25445-min-e1590190082613-495x400.jpg)
HIÐ LJÚFA LÆSI
Rósa Eggertsdóttir. (2019). Hið ljúfa læsi: Handbók um læsiskennslu fyrir kennara og kennaranema. Akureyri: Rósa Eggertsdóttir. 240 bls. ásamt minnislykli.
Bókin Hið ljúfa læsi: Handbók um læsiskennslu fyrir kennara og kennaranema…
![##](https://tum.hi.is/wp-content/uploads/2020/05/1920__XP25445-min-e1590190082613-495x400.jpg)
TÍÐNI ORÐA Í TALI BARNA
Ritdómur um um bókina „Tíðni orða í tali barna" eftir Jóhönnu Thelmu Einarsdóttur, Önnu Lísu Pétursdóttur og Írisi Dögg Rúnarsdóttur.
Bókin er gefin út árið 2019 af Háskólaútgáfunni.
Höfundur: Sigríður Sigurjónsdóttir
Sjá…
![""](https://tum.hi.is/wp-content/uploads/2020/05/kri_brautskr_eg_170624_055-min-1-495x400.jpg)
ÍSLENSKA Í GRUNNSKÓLUM OG FRAMHALDSSKÓLUM
Kristján Jóhann Jónsson og Ásgrímur Angantýsson (ritstjórar). (2018). Íslenska í grunnskólum og framhaldsskólum. Reykjavík: Háskólaútgáfan. 273 bls.
Bókin Íslenska í grunnskólum og framhaldsskólum kom út í kilju hjá…
![""](https://tum.hi.is/wp-content/uploads/2020/05/12mb__MG_1579-min-495x400.jpg)
Um Byrjendalæsi
Rúnar Sigþórsson og Gretar L. Marinósson (ritstjórar). (2017). Byrjendalæsi: Rannsókn á innleiðingu og aðferð. Reykjavík: Háskólaútgáfan og Háskólinn á Akureyri. 473 bls.
Í bókinni er greint frá umfangsmikilli rannsókn…
![""](https://tum.hi.is/wp-content/uploads/2020/05/14500783_10153709874600728_1664839420786971353_o-495x400.jpg)
Um bókina Leikum, lærum, lifum
Kristín Karlsdóttir og Anna Magnea Hreinsdóttir (ritstjórar). (2016). Leikum, lærum, lifum: Um grunnþætti menntunar í leikskólastarfi. Reykjavík: RannUng og Háskólaútgáfan. 271 bls.
Tilurð bókarinnar verður beint rakin til…
![""](https://tum.hi.is/wp-content/uploads/2020/05/13920070_10153562117205728_3266107863773409905_o-e1590677121898-495x400.jpg)
HUGSKOT: BESTA BÓKIN
Friðbjörg Ingimarsdóttir og Gunnar Hersveinn. (2016). Hugskot: Skamm-, fram- og víðsýni. Reykjavík: Iðnú.
„Samfélagið er allt í ruglinu“, sagði nemandi minn í kynja- og jafnréttisfræðslu í blaðaviðtali um árið. Þarna…
![""](https://tum.hi.is/wp-content/uploads/2020/05/51780483_10155684437700728_8553863596927352832_o-e1590683149403-495x400.jpg)
MANNEFLING: UMSÖGN UM BÓKINA ÞROSKAÞJÁLFAR Á ÍSLANDI
Þorvaldur Kristinsson. (2015). Þroskaþjálfar á Íslandi: Saga stéttar í hálfa öld. Reykjavík: Þroskaþjálfafélag Íslands. 272 bls.
Þetta er afar vönduð bók og umfjöllunarefnið nær langt út fyrir sögu þroskaþjálfastéttarinnar…
![##](https://tum.hi.is/wp-content/uploads/2020/05/1920__XP25445-min-e1590190082613-495x400.jpg)
UM BÓKINA LEIÐSÖGN: LYKILL AÐ STARFSMENNTUN OG SKÓLAÞRÓUN
Ragnhildur Bjarnadóttir. (2015). Leiðsögn: Lykill að starfsmenntun og skólaþróun. Reykjavík: Háskólaútgáfan. 195 bls.
Talsvert hefur verið skrifað í fræðaheiminum um vettvangsnám kennaranema, leiðsagnarhlutverkið og stuðning…